Podeu consultar l’informe on es presenten els articles més citats del personal investigador de la UPC, publicats en el període 2013-2023. 

Per realitzar l'informe s'ha utilitzat la base de dades Essential Science Indicators (ESI) de WoS, que mostra l’impacte a llarg termini de publicacions, autors/es i institucions a partir de mètriques dels darrers 10 anys. S'han localitzat 137 articles altament citats en 19 àrees, i un total de 153 investigadors UPC.

Com a novetat, s'han incoporat, a banda de les  d'ESI, les citacions d'OpenCitations, organització sense ànim de lucre dedicada a la publicació de dades bibliogràfiques i de citacions en obert.

Comparteix: 

AccessEngineering de McGraw-Hill és una base de dades d'enginyeria, especialment adreçada a professors. Conté més de 700 llibres d'aquesta editorial i molts recursos útils per a la docència: eines per ajudar els estudiants a resoldre problemes del món real, accés a llibres de text a nivell universitari, etc.

Permet la impressió i/o descàrrega limitada d'articles i capítols. Tots els llibres es poden recuperar de forma individual al DiscoveryUPC.

Comparteix: 

A partir de l'1 de juny de 2024, el personal investigador de la UPC disposa d'un descompte del 25% per publicar articles en accés obert en revistes de l'editorial The Royal Society.

Cal acreditar la filiació UPC fent servir el correu electrònic institucional i l'ID Ringgold de la UPC que és el següent: 16767 
Quan l'article ha estat acceptat per a la seva publicació, l'editorial emet la factura amb el descompte aplicat que es paga amb un pressupost (projecte, unitat o grup) gestionat per la UPC.
Llista de títols on publicar.

Comparteix: 

Encara estàs a temps d'inscriure't a les properes activitats organitzades per l'ICE, adreçades al PDI i doctorands de la UPC, i que formen part de l’itinerari “La teva tesi doctoral":

12/06/2024 - 11-13h. Taller ICE 8: Gestió de Dades de Recerca. Anglès. EN LÍNIA
18/06/2024 - 11-13h. Taller ICE 9: DRAC per a doctorands. Català/Castellà. EN LÍNIA
20/06/2024 - 11-13h. Taller ICE 8: Gestió de Dades de Recerca. Català/Castellà. EN LÍNIA
11/07/2024 - 10-12h. Taller ICE 7: Ciència oberta. Català/Castellà. EN LÍNIA

Comparteix: 

Springer organitza un seminari web per repassar el procés que han de seguir els autors per publicar els seus articles en accés obert sota l'Acord Transformatiu CRUE CSIC.

Quan: 20 de juny, 12:00 h.

Cal inscripció prèvia.

Comparteix: 

El Servei De Llengües i Terminologia de la UPC ofereix al PDI de la UPC la possibilitat d'encarregar la revisió gratuïta de resums (abstracts) de tesis doctorals en català i anglès i la seva traducció al català.

Per a sol·licitar aquest servei heu de fer la petició a través de https://demana.upc.edu/slt/ indicant al tema d'ajuda el concepte 'Encàrrec de correcció o traducció'.

Comparteix: 

FADEL, C., BLACK, A., TAYLOR, R., SLESINSKI, J. y DUNN, K., 2024. Education for the age of AI. Boston, MA: The Center for Curriculum Redesign. ISBN 9798871151150.

Why, What and How should students learn for the age of Artificial Intelligence?
There is no hiding from Artificial Intelligence (AI). Its impact on humankind, including education, will be significant in the coming years. Absent comprehensive adaptation, education systems will become increasingly unstable, unable to balance all that is required of them.
This AI-powered wave must encourage educators to deeply, yet carefully, reconsider Why, What, and How students should learn. Education for the Age of AI provides the detailed map. In its pages, educators, policymakers, and even concerned parents and students, will find troves of detailed and practical recommendations, and innovative strategies for improving and modernizing education across all levels, from global policy to the local classroom.
For over a decade, the Center for Curriculum Redesign (CCR) has devoted its entire energies to answering the question of “Why, What, and How should students learn for the 21st century and the age of AI?” This focus has uniquely positioned CCR to lead these discussions as AI’s impact grows, as one of very few entities that cumulates both education and technology expertise.

Comparteix: